TP & ATP IPAS FASE E SMK KURIKULUM MERDEKA BELAJAR

 

ILMU PENGETAHUAN ALAM DAN SOSIAL

 

CAPAIAN BERDASARKAN ELEMEN

Elemen	Capaian Pembelajaran
Makhluk Hidup dan Lingkungan	Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan keterkaitan antara makhluk hidup yang terdiri dari manusia, tumbuhan, dan hewan yang saling bergantung satu dengan yang lain  dan  terhadap  lingkungannya  baik berupa tanah, air, energi.  Hubungan makhluk  hidup dan lingkungannya dapat digambarkan sebagai individu - populasi - komunitas - ekosistem - biosfer.
Zat dan Perubahannya	Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek meliputi dasar-dasar besaran dan pengukuran, sifat zat yang dibedakan secara kimia dan fisika, ciri-ciri dari perubahan zat secara fisika dan kimia, serta penggolongan zat menjadi unsur, senyawa, campuran dan cara pemisahan campuran yang bermanfaat secara ekonomis
Usaha, Energi dan Daya	Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek Energi dan Perubahannya mencakup segala sesuatu yang berkaitan dengan kemampuan sebuah benda untuk melakukan usaha. Energi dan perubahannya meliputi perubahan energi kimia, listrik, kalor dan mekanik serta energi terbarukan.
Pengertian Arus Listrik	Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek arus listrik, macam-macam arus listrik, cara menghitung arus listrik, serta sumber-sumber yang dapat menghasilkan arus listrik.
Bumi dan Antariksa	Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan Aspek bumi dan antariksa berkaitan dengan materi gravitasi universal dan hukum-hukum gravitasi yang berlaku. Struktur Bumi yang terdiri dari interior bumi, litosfer, lempeng tektonik, dan gempa bumi. Struktur bumi meliputi hidrosfer, atmosfer, dan medan magnet bumi. Materi ini juga mencakup iklim, cuaca, musim, perubahan iklim serta mitigasi bencana
Konektivitas Antar Ruang	Di akhir fase E, peserta didik dapat menampilkan Aspek berkaitan dengan pemahaman terhadap kondisi sosial dan lingkungan alam dalam konteks lokal dan regional, nasional, hingga global.
Pengaruh Letak Geografis Terhadap Sosial dan Budaya	Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan aspek terkait dengan pembelajaran tentang kondisi geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap aktivitas sosial,  ekonomi,    dan    politik.    Mempelajari konektivitas    dan  interaksi    tersebut    untuk mengasah kemampuan  peserta  didik  berpikir kritis.
Interaksi social dan Sosialisasi	Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan aspek berkaitan dengan pembentukan identitas diri, merefleksikan keberadaan diri di tengah keberagaman dan kelompok yang berbeda-beda, serta mempelajari dan menjalankan peran sebagai warga Indonesia dan bagian dari warga dunia. Peserta didik mempelajari tentang interaksi dan institusi sosial, peluang dan tantangannya, mempelajari dinamika/problematika sosial, faktor penyebab dan solusinya untuk mewujudkan pembangunan berkelanjutan bagi kemaslahatan manusia dan bumi.
Institusi Sosial dan Dinamika Sosial	Di Akhir fase E, Peserta didik mempelajari tentang interaksi dan institusi sosial, peluang dan tantangannya, mempelajari dinamika/problematika sosial, faktor penyebab dan solusinya untuk mewujudkan pembangunan berkelanjutan bagi kemaslahatan manusia dan bumi.
Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan	Di akhir fase E, Peserta didik mampu menganalisis tentang Aspek yang berkaitan tentang peran diri, masyarakat serta negara dalam memenuhi kebutuhan bersama. Menganalisis faktor-faktor penyebab kelangkaan, permintaan, penawaran, harga pasar, serta inflasi. Mengidentifikasi peran lembaga keuangan, nilai, serta fungsi uang. Mendeskripsikan pengelolaan, sumber-sumber pendapatan dan pengeluaran keuangan keluarga, perusahaan serta negara. Aspek ini menjadi salah satu ruang bagi peserta didik agar cakap dalam hal literasi finansial sehingga dapat memberikan kontribusi ke masyarakat untuk memenuhi kebutuhan hidup di tingkat lokal namun dalam perspektif global.

 

 

TUJUAN PEMBELAJARAN 

 

No	Capaian Pembelajaran	Tujuan Pembelajaran
1	Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan keterkaitan antara makhluk hidup yang terdiri dari manusia, tumbuhan, dan hewan yang saling bergantung satu dengan yang lain dan terhadap lingkungannya  baik berupa tanah, air, energi. Hubungan makhluK hidup dan lingkungannya dapat digambarkan sebagai individu populasi komunitas ekosistem biosfer.	Peserta didik dapat :  1.      Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup secara mandiri dengan tepat 2.      Menjelaskan klasifikasi makhluk hidup secara mandiri dengan tepat 3.      mengidentifikasi interaksi antar sesama makhluk hidup dengan tepat 4.      Mengidentifikasi   interaksi          antara makhluk hidup dan lingkungan dengan tepat 5.      Mengidentifikasi tingkatan interaksi makhluk hidup dengan tepat 6.      Mendeskripsikan konsep ekologi dalam makhluk hidup dengan tepat
2	Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek meliputi dasar-dasar besaran dan pengukuran, sifat zat yang dibedakan secara kimia dan fisika, ciri-ciri dari perubahan zat secara fisika dan kimia, serta penggolongan zat menjadi unsur, senyawa, campuran dan cara pemisahan campuran yang bermanfaat secara ekonomis	Peserta didik dapat : 1.      Menganalisis besaran dan satuan dengan benar 2.      Melakukan pengukuran menggunakan alat ukur dengan baik dan benar 3.      Menyatakan sifat-sifat zat dan contohnya dengan baik dan benar 4.      menganalisis perubahan zat beserta contohnya dengan baik dan benar 5.      mengklasifikasikan           zat       berdasarkan       unsur pembentuknya dengan baik dan benar 6.      membedakan senyawa dan campuran dengan baik dan benar 7.      memahami macam-macam pemisahan campuran dengan baik dan benar 8.      melakukan percobaan pemisahan campuran dengan teliti dan hati-hati
3	Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek Energi dan Perubahannya mencakup segala sesuatu yang berkaitan dengan kemampuan sebuah benda untuk melakukan usaha. Energi dan perubahannya meliputi perubahan energi kimia, listrik,	Peserta didik dapat : 1.      Peserta didik mampu menjelaskan konsep usaha dengan baik dan benar 2.      Peserta didik mampu menganalisis perhitungan matematis terkait konsep usaha dengan teliti 3.      menjelaskan konsep energi dengan baik dan benar 4.      mampu menganalisis perhitungan matematis terkait konsep energi
	kalor dan mekanik serta energi terbarukan	5.      memahami konsep daya dan perhitungannya dengan baik dan teliti 6.      menganalisis berbagai macam bentuk energi dan perubahannya dengan baik dan benar 7.      menganalisis perhitungan matematis perubahan energi mekanik 8.      mengidentifikasikan energi-energi terbarukan 9.      membuat produk energi alternatif
4	Di akhir fase E, Peserta didik menjelaskan Aspek arus listrik, macam-macam arus listrik, cara menghitung arus listrik, serta sumber-sumber yang dapat menghasilkan arus listrik.	Peserta didik mampu: 1.      memahami pengertian arus listrik dengan baik dan benar 2.      menganalisis perhitungan matematis terkait besaran arus listrik dan penerapannya dengan baik dan benar 3.      mengklasifikasikan macam-macam arus listrik dengan baik dan benar 4.      menganalisis arus AC dengan benar 5.      menganalisis arus DC dengan benar 6.      mengidentifikasi sumber-sumber arus listrik dengan baik dan benar
5.	Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan Aspek bumi dan antariksa berkaitan dengan materi gravitasi universal dan hukum-hukum gravitasi yang berlaku. Struktur Bumi yang terdiri dari interior bumi, litosfer, lempeng tektonik, dan gempa bumi. Struktur bumi meliputi hidrosfer, atmosfer, dan medan magnet bumi. Materi ini juga mencakup iklim, cuaca, musim, perubahan iklim serta mitigasi bencana	Peserta didik mampu:  1.      menjelaskan aspek bumi dan antariksa dengan baik dan benar 2.      memahami konsep gravitasi Newton dan perhitungannya secara matematis dengan baik dan benar 3.      menganalisis hukum Kepler dan aplikasinya pada dunia antariksa 4.      menganalisis struktur bumi dan lapisan yang menanunginya dengan baik dan benar 5.      memahami konsep iklim, cuaca, musim, serta perubahan iklim dengan baik dan benar 6.      menjelaskan konsep mitigasi bencana dengan baik dan benar 7.      menjelaskan Lembaga yang menanungi bencana dengan baik dan benar
6.	Di akhir fase E, peserta didik dapat menampilkan Aspek berkaitan dengan pemahaman terhadap kondisi sosial dan lingkungan alam dalam konteks	Peserta didik mampu : 1.      memahami tentang kondisi social engan baik dan benar 2.      menganalisis hubungan antara kondisi social dengan lingkungan alam dengan baik dan benar
	lokal dan regional, nasional, hingga global.	3. mengidentifikasi urutan cakupan kondisi social dari tingkatan terendah sampai tertinggi
7.	Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan aspek terkait dengan pembelajaran tentang kondisi geografis Indonesia dan pengaruhnya terhadap aktivitas sosial,    ekonomi,    dan politik.    Mempelajari konektivitas    dan    interaksi    tersebut    untuk mengasah kemampuan  peserta  didik  berpikir kritis.	Peserta didik mampu : 1.      menjelaskan kondisi geografis Indonesia 2.      menganalisis pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap aktivitas ekonomi, politik dan sosial 3.      menganalisis kemampuan berfikir kritis terkait kehidupan sosial, ekonomi dan politik di indonesia
8.	Di akhir fase E, peserta didik dapat menjelaskan aspek berkaitan dengan pembentukan identitas diri, merefleksikan keberadaan diri di tengah keberagaman dan kelompok yang berbeda-beda, serta mempelajari dan menjalankan peran sebagai warga Indonesia dan bagian dari warga dunia.	Peserta didik mampu : 1.      menjelaskan interaksi sosial dengan baik dan benar 2.      menganalisis macam-macam interaksi sosial dengan baik dan benar 3.      menjelaskan tentang pengertian sosialisasi dengan baik dan benar 4.      mengklasifikasi macam-macam sosialisasi dengan baik dan benar 5.      mengaktualisasikan diri sebagai warga negara yang baik dan benar 6.      memahami peranan warga negara dan masyarakat dengan baik dan benar
9.	Di Akhir fase E, Peserta didik mempelajari tentang interaksi dan institusi sosial, peluang dan tantangannya, mempelajari dinamika/problematika sosial, faktor penyebab dan solusinya untuk mewujudkan pembangunan berkelanjutan bagi kemaslahatan manusia dan bumi.	Peserta didik mampu: 1.      menjelaskan terkait interaksi dan institusi sosial dengan baik dan benar 2.      menganalisis interaksi sosial dengan masyarakat luas dengan baik dan benar 3.      memahami terkait dinamika sosial dengan baik dan benar 4.      menganalisis penyebab terjadinya dinamika sosial dan solusi mengatasinya dengan baik dan benar 5.      memahami konsep pembangunan berkelanjutan suatu negara
10.	Di akhir fase E, Peserta didik mampu menganalisis tentang Aspek yang berkaitan tentang peran diri, masyarakat serta	Peserta didik mampu: 1. menjelaskan tentang perilaku ekonomi dengan baik dan benar
	negara dalam memenuhi kebutuhan bersama. Menganalisis faktor-faktor penyebab kelangkaan, permintaan, penawaran, harga pasar, serta inflasi. Mengidentifikasi peran lembaga keuangan, nilai, serta fungsi uang. Mendeskripsikan pengelolaan, sumber-sumber pendapatan dan pengeluaran keuangan keluarga, perusahaan serta negara. Aspek ini menjadi salah satu ruang bagi peserta didik agar cakap dalam hal literasi finansial sehingga dapat memberikan kontribusi ke masyarakat untuk memenuhi kebutuhan hidup di tingkat lokal namun dalam perspektif global	2.      menjelaskan factor-faktor penyebab kelangkaan, permintaan, penawaran, harga pasar serta inflasi dengan baik dan benar 3.      memahami fungsi dari Lembaga keuangan , nilai serta fungsi uang dengan baik dan benar 4.      memahami pengelolaan sumber pendapatan dan pengeluaran keuangan dengan baik dan benar 5.      menganalisis konsep kesejahteraan dengan baik dan benar 6.      mengaktualisasikan diri dan berperan di dalam masyarakat dalam memenuhi kebutuhan Bersama dengan baik dan benar

 

 

 

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

 

No	Elemen	Materi	Tujuan Pembelajaran	JP	Assesmen
1	Makhluk Hidup dan Lingkungannya	Ciri-ciri makhluk hidup	Peserta didik dapat :  1.      Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup secara mandiri dengan tepat 2.      Menjelaskan klasifikasi makhluk hidup secara mandiri dengan tepat	6 JP	-      Diagnostik -      Formatif -      Sumatif
		Interaksi Makhluk Hidup	Peserta didik dapat : 1.      mengidentifikasi interaksi antar sesama makhluk hidup dengan tepat 2.      Mengidentifikasi interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan dengan tepat	6 JP	-
			3. Mengidentifikasi tingkatan interaksi makhluk hidup dengan tepat
		Ekologi	Peserta didik dapat :  1. Mendeskripsikan konsep ekologi dalam makhluk hidup dengan tepat	6 JP	-
2	Zat dan Perubahannya	Besaran, satuan, dan Pengukuran	Peserta didik dapat : 1.      Menganalisis besaran dan satuan dengan benar 2.      Melakukan pengukuran menggunakan alat ukur dengan baik dan benar	6 JP	-      Diagnostik -      Formatif -      Sumatif
		Sifat zat dan perubahanny a	Peserta didik mampu: 1.      Menyatakan sifat-sifat zat dan contohnya dengan baik dan benar 2.      menganalisis perubahan zat beserta contohnya dengan baik dan benar	6 JP	-
		Klasifikasi Zat	Peserta didik mampu : 1.      mengklasifikasikan zat berdasarkan unsur pembentuknya dengan baik dan benar 2.      membedakan senyawa dan campuran dengan baik dan benar	6 JP	-
		Pemisahan Campuran	Peserta didik mampu: 1.      memahami macam-macam pemisahan campuran dengan baik dan benar 2.      melakukan percobaan pemisahan campuran dengan teliti dan hatihati	6 JP	-
3	Usaha, Energi, dan Daya	Usaha	Peserta didik mampu : 1.      menjelaskan konsep usaha dengan baik dan benar 2.      menganalisis perhitungan matematis terkait konsep usaha dengan teliti	6 JP	-      Diagnostik -      Formatif -      Sumatif
		Energi dan Daya	Peserta didik mampu : 1. menjelaskan konsep energi dengan baik dan benar	6JP	-
			2.      menganalisis perhitungan matematis terkait konsep energi 3.      memahami konsep daya dan perhitungannya dengan baik dan teliti
		Bentuk energi dan perubahanny a	Peserta didik mampu : 1.      menganalisis berbagai macam bentuk energi dan perubahannya dengan baik dan benar 2.      menganalisis perhitungan matematis perubahan energi mekanik	12 JP	-
		Energi alternatif dan masa depan	Peserta didik mampu: 1.      mengidentifikasikan energi-energi terbarukan 2.      membuat produk energi alternatif	6 JP	-
4	Pengertian arus listrik	Pengertian Arus listrik	Peserta didik mampu:  1.      memahami pengertian arus listrik dengan baik dan benar 2.      menganalisis perhitungan matematis terkait besaran arus listrik dan penerapannya dengan baik dan benar	12 JP	- Diagnostik - Formatif Sumatif
		Klasifikasi Arus Listrik	Peserta didik mampu: 1.      mengklasifikasikan macam-macam arus listrik dengan baik dan benar 2.      menganalisis arus AC dengan benar 3.      menganalisis arus DC dengan benar	12 JP
		Sumbersumber Arus listrik	Peserta didik mampu mengidentifikasi sumber-sumber arus listrik dengan baik dan benar	6 JP
5.	Bumi dan Antariksa	Gravitasi Newton	Peserta didik mampu: 1. menjelaskan aspek bumi dan antariksa dengan baik dan benar 2. memahami konsep gravitasi Newton dan perhitungannya secara matematis dengan baik dan benar 3. menganalisis hukum Kepler dan aplikasinya pada dunia antariksa	12 JP	- Diagnostik - Formatif Sumatif
		Struktur dan Lapisan Bumi	Peserta didik mampu:	6 JP
			1.      menganalisis struktur bumi dan lapisan yang menanunginya dengan baik dan benar 2.      memahami konsep iklim, cuaca, musim, serta perubahan iklim dengan baik dan benar
		Mitigasi Bencana	Peserta didik mampu: 1.      menjelaskan konsep mitigasi bencana dengan baik dan benar 2.      menjelaskan Lembaga yang menanungi bencana dengan baik dan benar	6JP
6.	Konektivitas Antar Ruang	Kondisi Sosial dan Lingkungan	Peserta didik mampu: 1.      memahami tentang kondisi social engan baik dan benar 2.      menganalisis hubungan antara kondisi social dengan lingkungan alam dengan baik dan benar 3.      mengidentifikasi urutan cakupan kondisi social dari tingkatan terendah sampai tertinggi	18 JP	- Diagnostik - Formatif Sumatif
7.	Pengaruh Letak Geografis Terhadap Sosial dan Budaya	Letak geografis Indonesia dan pengaruhnya	Peserta didik mampu: 1.      menjelaskan kondisi geografis Indonesia 2.      menganalisis pengaruh kondisi geografis Indonesia terhadap aktivitas ekonomi, politik dan sosial	12 JP	- Diagnostik - Formatif Sumatif
		Pemahaman Kehidupan di Indonesia	Peserta didik mampu menganalisis kemampuan berfikir kritis terkait kehidupan sosial, ekonomi dan politik di indonesia	6 JP
8.	Interaksi social dan Sosialisasi	Interaksi Sosial	Peserta didik mampu:  1.      menjelaskan interaksi sosial dengan baik dan benar 2.      menganalisis macam-macam interaksi sosial dengan baik dan benar	6 JP	- Diagnostik - Formatif Sumatif
		Sosialisasi	Peserta didik mampu: 1. menjelaskan tentang pengertian sosialisasi dengan baik dan benar	6 JP
			2. mengklasifikasi macam-macam sosialisasi dengan baik dan benar
		Peranan dalam masyarakat	Peserta didik mampu: 1.      mengaktualisasikan diri sebagai warga negara yang baik dan benar 2.      memahami peranan warga negara dan masyarakat dengan baik dan benar	6 JP
9.	Institusi Sosial dan Dinamika Sosial	Institusi Sosial	Peserta didik mampu: 1.      menjelaskan terkait interaksi dan institusi sosial dengan baik dan benar 2.      menganalisis interaksi sosial dengan masyarakat luas dengan baik dan benar	12 JP	- Diagnostik - Formatif Sumatif
		Dinamika Sosial	Peserta didik mampu: 1.      memahami terkait dinamika sosial dengan baik dan benar 2.      menganalisis penyebab terjadinya dinamika sosial dan solusi mengatasinya dengan baik dan benar 3.      memahami konsep pembangunan berkelanjutan suatu negara
10.	Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan	Perilaku Ekonomi	Peserta didik mampu: 1.      menjelaskan tentang perilaku ekonomi dengan baik dan benar 2.      menjelaskan factor-faktor penyebab kelangkaan, permintaan, penawaran, harga pasar serta inflasi dengan baik dan benar 3.      memahami fungsi dari Lembaga keuangan , nilai serta fungsi uang dengan baik dan benar 4.      memahami pengelolaan sumber pendapatan dan pengeluaran keuangan dengan baik dan benar	12 JP	- Diagnostik - Formatif Sumatif
		Kesejahteraa n	Peserta didik mampu: 1.      menganalisis konsep kesejahteraan dengan baik dan benar 2.      Mengaktualisasikan diri dan berperan di dalam masyarakat dalam memenuhi kebutuhan bersama dengan baik dan benar	6 JP